skolehage-
satsningen

Bybonden og skolehagesatsningen

Å jobbe med Bergensskolen og skolehager har vært en stor glede. Entusiastiske elever, dyktige lærere og et godt samarbeid med administrasjonen i kommunen har gjort skolehageprosjektet til et strålende eksempel på hvordan en kan skape gode og inkluderende læringsarenaer for barn og unge. Til nå har 17 skoler har fått ny skolehage og 13 skoler fått oppfølgning av eksisterende skolehager.

"Bybonden i Bergen ønsker å tilby et praktisk og pedagogisk verktøy til læreren – Skolehagen er en arena for aktiv, praktisk læring som treffer både overordnede mål og spesifikke kompetansemål"

Bybondens kurs
for skoler

Skolehagesatsningen består av flere deler: Praktiske bolker med utplanting, oppfølgning av skolehager sammen med Bybonde og skolehageseminar for lærere. I kurs er vi blant annet innom disse temaene:

Hvordan lærerene kan nå målene i læreplanen gjennom arbeidet i skolehagen
Hvordan kan skolehagen være et mer effektivt verktøy enn andre utendørs aktiviteter
De overordnede målene i læreplanen, som blant annet dekker:
- Bærekraftig utvikling
- Demokrati og medborgerskap
- Livsmestring

Gjennom miniseminar og skriftlig materiale vil lærerens bli inspirert til aktiviteter i skolehagen som møter disse målene, i tillegg til aktiviteter som møter kompetansemål i ulike fag. Og viktigst av alt, man får masse gode tips, inspirasjon og kompetanse til gøy dyrking- og høsting for elever og lærere..

Aktivitet og entusiasme

Elever fra Bjørndalsskogen Skole

Elever fra Vadyra Skole

Elever fra Vadmyra Skole

Elever fra Bjørndalsskogen Skole

1/8

Planting i fire steg:

1

Oppsett av pallekarmer

2

Blanding av jord

Gjennom veiledning fra Bybonden setter elevene selv opp pallekarmer som blir fylt med ulike typer jord og kull. De ulike typene jord blir blandet godt sammen og fordelt fint på overflaten. I hver pallekarm skal det plantes forskjellige grønnsaker og blomster.

Planting

Her blir salaten satt ned med godt mellomrom i pallekarmene, i tillegg dyrker vi blant annet ulike urter, spiselige blomster, grønnkål og reddik. Til slutt fyller elevene store kanner og vanner sine nyplantede vekster!

3

4

Vanning av plantene

Elevene dyrker
blant annet:

Erter

Visste du at: erter har spilt en sentral rolle i vår forståelse av genetikk. Den moderne arvelæren startet i 1866 da munken Gregor Mendel publiserte sine krysningsforsøk. Fra sine førsøk utledet Mendel egne lover om arv.

Gulrot

Visste du at: Gulrot er en viktig kulturplante over hele verden, men dyrkes særlig mye i Europa. Den er i særklasse vår viktigste grønnsak, sammen med kål, og ble dyrket på vel 12 000 dekar her i landet i 1999.

Mais

Visste du at: mais er en meget viktig kulturplante som stammer fra Mexico og de sentralamerikanske landene som går under benevnelsen Mesoamerika. Den første dyrkingen av mais fant sted i perioden 9000–8000 fvt. Sivilisasjonene i området utviklet etter hvert mais som sitt viktigste element i kostholdet.

Potet

Viste du at: i 2018 var forbruket av ubearbeidede poteter i Norge rundt 17 kilo per person per år, ifølge Opplysningskontoret for frukt og grønt. I tillegg spiser vi 5,3 kilo bearbeidede potetprodukter per person på årsbasis.

Lek og morro underveis

Elever fra Vadmyra Skole

1/8

Chilidyrking

På Vadmyra Skole har lærer Kristian Ueland startet et chilli-dyrke prosjekt hvor elevene dyrker ulike typer chili langs de store sørvendte vinduene i sløydsalen deres. Det er over tjue typer chili som varierer i styrke, og hver elev får med seg sin egen chiliplante hjem fra dette prosjektet.